ISSN: 2218-7774

Н А У Ч Н Ы Й    П О Т Е Н Ц И А Л

Научный журнал. Издаётся с 2010 года


Текущий выпуск - № 2 (25), 2019



О ВОЗМОЖНОЙ НЕУДАЧЕ ФОРМИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ КОНЦЕПЦИИ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В РОССИЙСКОЙ СЕМЬЕ. Часть 2.


ON THE POSSIBLE FAILURE OF FORMING A MODERN CONCEPTS OF CHILD EDUCATION IN THE RUSSIAN FAMILY PART 2


КАЗНАЧЕЕВ Сергей Влаильевич

д.м.н., проф., акад. ЗСО МСА, 

профессор кафедры  «Физического воспитания и спорта» СИУ РАНХиГС

ЦИПЦИНА Мария Николавена

педагог-психолог ДОУ 488, доц. ЗСО МСА

г. Новосибирск, Россия


 KAZNACHEEV Sergey Vlailevich

Doctor of Medical Sciences, Professor, Academician of the West Siberian Branch of the International Slavic Academy of Sciences, Education,

Arts and Culture Professor, Department of Physical Education and Sports,

Siberian Institute of Management

TSIPTSINA Maria Nicholavena

teacher-psychologist DOU 488, associate professor of the West Siberian branch of the International Slavic Academy of Sciences, Education, Arts and Culture

Novosibirsk, Russia


  «Вода, налитая на темя до пяток течёт».

«И простая трава, если её посадить в горшок, будет называться цветком».

Корейские пословицы.


Аннотация. В статье рассматриваются вопросы семейной коррекции текущего воспитания ребёнка, с учётом возраста, жизненного опыта родителей, особенностей развития самого ребёнка. Обсуждаются общие принципы воспитания детей в молодых семьях, отдельные методы педагогической коррекции. Авторами показывается роль мотивации ребёнка на деятельность и способы её развития. Объектом обсуждения является стратегия и тактика формирования гармонии в детско-родительских отношениях, подходы к патриотическому воспитанию детей.


Ключевые слова: воспитание детей, мотивация, детско-родительские отношения, концепция воспитания детей в семье, патриотическое воспитание.


Abstract. The article is devoted to the analysis of the accumulating failure in the country of raising children by members of the country's young family. The analysis is based on a comparative description of how marriage couples of young people of different historical eras were formed and lived in the social history of the Russian ethnic group. As an example, the nature of the relationship of spouses in families of three types is considered: pro-Slavic, clan; Christian and modern, small families, nuclear families.


Key words: family, young parents, types of families, principles of education, parents and children.






Текущий номер:

Октябрь 2019 г.


До 11 ноября 2019 г.

прием статей

для бесплатной публикации

в рубриках:


- Вопросы философии

- Правовое регулирование

- Социально-экономические основы современного общества



Следующий номер:

Ноябрь  2019 г.



          Опубликовать статью


        Информационное письмо


                 
События:

международнаяя 

научная конференция

"Информационное пространство

современной науки"


Подробнее ...


УДК 811.161.1(575.2)(04)

КОНЦЕПТ « НАМЫС-ЧЕСТЬ»


COUSCEPT OF «NAMUS-HONOR»


АЛИШОВА  Махабат Култаевна

кандидат филологических наук, доцент

Бишкекский Государственный Университет им. Кусейина Карасаева

г. Бишкек, Кыргызстан

 ALISHOVA Mahabat

Ph.degree, Bishkek State University named after K.Karasaev,

Kyrgyzstan, Bishkek


Аннотация. Целью данной статьи является  восприятие концепта «намыс–честь» и его специфики национально-культурных особенностей, а также сохранение его значения в разных контекстах. Для эпоса Манас концепт честь - это основная идея эпоса  и как ключевое слово для понимания кыргызского эпоса  Манас.


Ключевые слова: языковая картина мира, культура, гносеологический подход, коммуникация, менталитет, честь, перевод, термин, национальный характер.


Abstract. The purpose of this article is the perception of the concept “-honor and its specifics in national cultural peculiarities, also keep its semantics in different contexts. For the Manas epic, the concept of honor is the main idea of the epic and as a key word for understanding the Kyrgyz epic Manas.


Key words: concept, world view, language, culture, epistemological approach, communication, mentality, honor, transalation, term,   national character.





ЛЕГИТИМАЦИЯ КУЛЬТУРЫ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ


LEGITIMATION OF CULTURE IN MODERN EDUCATION


БЫКАСОВА Лариса Владимировна

Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)»

г. Таганрог, Россия

BYKASOVA  Larisa Vladimirovna

Taganrog Institute named after A. p. Chekhov (branch) FSBEI of HE «RSEU (RINH)»

Taganrog, Russia


Аннотация. С позиции сущностного подхода в статье решается задача выявления современных мутаций культуры, оказывающих влияние на обучение и воспитание дошкольника. Регулятивный идеал исследования феномена заключается в рассмотрении современного педагогического знания в связи с институциональным контекстом; принципами, интегрирующими лучшие культурные образцы и развивающими педагогическую практику; полемическими аргументами, выявляющими особенности формирования витагенного опыта субъекта.


Ключевые слова: культурная гегемония; префигуративная культура; квантовый скачок; культурная трансмиссия; стратегия информационного дрейфа; универсальные действия субъекта.


Abstract. From the position of the essential approach, the article solves the problem of identifying modern cultural mutations that affect the education and upbringing of a preschooler. The regulatory ideal of the study of the phenomenon consists in the consideration of modern pedagogical knowledge in connection with the institutional context; principles that integrate the best cultural patterns and develop pedagogical practice; polemical arguments that reveal the peculiarities of the formation of the vitagenic experience of the subject.


Key words: cultural hegemony; prefigurative culture; quantum leap; cultural transmission; strategy of information drift; universal actions of the subject.





СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


SOCIAL PROTECTION OF CHILDREN WITH DISABILITIES I

N INCLUSIVE EDUCATION

 

ИСПУЛОВА Светлана Николаевна

кандидат педагогических наук, доцент

доцент кафедры социальной работы и психолого-педагогического образования

ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»

г. Магнитогорск, Россия

ISPULOVA Svetlana Nikolaevna

candidate of pedagogical Sciences, associate Professor

associate Professor of the Department of social work and psychological and pedagogical education of Nosov Magnitogorsk state technical University,

Magnitogorsk, Russia


Аннотация. Данная статья посвящена результатам реализации проекта «Социальная защита детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования» в двух общеобразовательных школах города Магнитогорска Челябинской области в 2017-2018 гг. Право на образование детей с ограниченными возможностями здоровья рассматривается как залог социальной адаптации, как один из механизмов социальной защиты ребенка с ограниченными возможностями здоровья.


Ключевые слова: инклюзивное образование, дети с ограниченными возможностями здоровья, права, социальная адаптация.


Annotation. This article is devoted to the results of the project «Social protection of children with disabilities in inclusive education» in two secondary schools of Magnitogorsk, Chelyabinsk region in 2017-2018. The Right to education of children with disabilities is considered as a guarantee of social adaptation, as one of the mechanisms of social protection of children with disabilities.


Key words: inclusive education, children with disabilities, rights, social adaptation.




УДК 159.9.072.422

О МЕЖПАРАДИГМАЛЬНОМ ХАРАКТЕРЕ ИССЛЕДОВАНИЙ

СМЫСЛОВОЙ РЕГУЛЯЦИИ

ON THE INTERPARADIGMATIC NATURE OF THE STUDY

OF MEANING REGULATION


ГОДУНОВ Михаил Викторович

кандидат психологических наук, доцент Учебно-методического центра «Темпус»

г. Ростов-на-Дону, Россия

АБАКУМОВА Ирина Владимировна

доктор психологических наук, профессор, член-корр. РАО,

декан факультета «Психология, педагогика и дефектология»

ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет»

г. Ростов-на-Дону, Россия


Godunov M.V.

сandidate of Psychology, Associate Professor of Educational and methodical center «Tempus» Rostov-on-Don, Russia

Abakumova I.V.

Doctor of Psychology, Professor, Corresponding member of Russian Academy of Education

Dean of the faculty «Psychology, pedagogy and defectology» of Don state technical University Rostov-on-Don, Russia


Аннотация. Категории смысла присущи атрибуты междисциплинарного конструкта как философско-лингвистически-психологического понятия, в отличие от категории значения. Современная психология опирается на четыре исследовательских парадигмы, в рамках которых происходит изучение особенностей смысловой регуляции как интегрального уровня организации личности. В статье показан теоретический обзор гносеологической, феноменологической, деятельностной и экзистенциальной парадигмы.


Ключевые слова: смысл, гносеологическая парадигма, деятельностная парадигма, феноменологическая парадигма, экзистенциальная парадигма.


Abstract. The category of meaning has the attributes of an interdisciplinary construct as a philosophical-linguistic-psychological concept, in contrast to the

category of significance. Modern psychology is based on four research paradigms, in which the study of the features of meaning regulation as an integral level of personality organization. The article presents a theoretical review of the epistemological, phenomenological, activity and existential paradigm.


Keywords: meaning, epistemological paradigm, activity paradigm, phenomenological paradigm, existential paradigm.




УДК 377.5.02


ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОНСТРУКТОРСКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ МОДЕЛЬЕРОВ-КОНСТРУКТОРОВ В КОЛЛЕДЖЕ


FEATURES OF FORMATION OF DESIGN AND TECHNOLOGICAL COMPETENCIES IN FUTURE MODEL DESIGNERS IN THE COLLEGE


КАЛАБЕРГЕНОВА Галия Шамухамбетовна

аспирантка, Бишкекский гуманитарный университет

АСАНАЛИЕВ Мелис Казыкеевич

доктор педагогических наук, профессор

Кыргызский государственный технический университет

г. Бишкек, Кыргызстан


KALABERGENOVA Galiya Şamuhambetovna

Graduate student of the Bishkek Humanities University

ASANALIEV Melis Kazykeevich

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor Kyrgyz State Technical University

Bishkek, Kyrgyzstan


Аннотация. В статье рассмотрены некоторые возможности формирования конструкторско- технологических компетенций и реализация педагогических условий подготовки будущих специалистов колледжа. В связи с этим целью образовательного процесса в профессионально- техническом колледже должно стать формирование компетентного специалиста, представляющего собой социально активного человека с высокими нравственными установками, владеющим психолого-педагогическими, профессиональными знаниями и умениями, готового реализовать их на практике.


Ключевые слова: конструкторско- технологическая компетенция, творческие способности, профессионального образования. формирования и развития профессиональных компетенций, педагогические условия


Abstract. The creation of training conditions that contribute to the formation of the necessary for the implementation of professional design and technological activities, i.e., design and technological competencies of future specialists, should be one of the priorities of professional training of students of technical specialties of institutions of the college.

In the article some possibilities of formation of design and technological competences and realization of pedagogical conditions of preparation of future specialists of College are considered.

In this regard, the purpose of the educational process in the vocational pedagogical College should be the formation of a competent specialist, who is a socially active person with high moral attitudes, possessing psychological and pedagogical, professional knowledge and skills, ready to implement them in practice. In the preparation of such a specialist currently have to face a number of problems, directly or indirectly determine the need for the development of secondary vocational education.


Key words: design and technological competence, creative abilities, professional education, formation and development of professional competences, pedagogical conditions.




УДК 339.138


ИССЛЕДОВАНИЕ СТЕПЕНИ  УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ГОСТИНИЧНЫХ УСЛУГ

 

RESEARCH OF THE DEGREE OF SATISFACTION OF HOTEL SERVICES CONSUMERS


ХАБРИЕВА Миляуша Наилевна

д-р экон. наук, профессор

Российская международная академия туризма Казанский филиал 

ТОРКУНОВ Олег Викторович

канд. психол. наук, доцент

Российская международная академия туризма Казанский филиал

г. Казань, Россия

 

KHABRIEVA Milyausha Nailevna

Dr. Econ. Sciences, Professor

Russian International Academy of Tourism Kazan Branch of Kazan

TORKUNOV Oleg Viktorovich

Cand. psychol. Sci., Associate Professor

Russian International Academy of Tourism Kazan Branch, Kazan, Russia


Аннотация. Статья посвящена рассмотрению проблем оценки качества обслуживания потребителей гостиничных услуги. В статье раскрыты особенности реализации требований и стандартов качества обслуживания. По итогам исследования авторы пришли к выводу о том, что повышение эффективности обслуживания зависят от политики и концепции предприятия. В статье разработаны рекомендации  способствующие росту степени  удовлетворенности потребителей гостиничных услуг.


Ключевые слова: гостиничные услуги, качество обслуживания, стандарты качества, удовлетворенность потребителя, эффективность обслуживания.

 

Annotation. The article is devoted to the consideration of problems of assessing the quality of customer service for hotel services. The article describes the features of the implementation of requirements and standards of service quality. Based on the results of the study, the authors came to the conclusion that improving service efficiency depends on the policy and concept of the enterprise. The article developed recommendations that contribute to the growth of the degree of satisfaction of consumers of hotel services.


Key words: hotel services, quality of service, quality standards, customer satisfaction, service efficiency.




СИСТЕМНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ И CИCТЕМНО-ЭЛЕМЕНТНЫЙ АСПЕКТЫ АНАЛИЗА РИСКОВ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ

 

SYSTEMIC-HISTORICAL AND SYSTEM-ELEMENT ASPECTS OF RISK ANALYSIS OF SOCIAL EDUCATION

 

АКСЮТИНА Зульфия Абдулловна

кандидат педагогических наук, доцент

Омский государственный педагогический университет

г. Омск, Россия


AKSYUTINA Zulfiya Abdullovna

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor

Omsk State Pedagogical University

Omsk, Russia


Аннотация. Для осмысления рисков, возникающих в ходе социального воспитания, необходим тщательный методологический анализ. В данной статье он проводится на основе системного подхода с применением категориально-системной методологии. Единицами анализа выступали системно-исторический и системно-элементный аспекты.

 

Ключевые слова: анализ, социальное воспитание, системный подход, системно-исторический аспект, системно-элементный аспект.

 

Abstract. A thorough methodological analysis is necessary to understand the risks that arise in the course of social education. In this article, it is carried out on the basis of a systematic approach using a categorically systemic methodology. The units of analysis were the system-historical and system-element aspects.

 

Key words: analysis, social education, systems approach, system-historical aspect, system-element aspect.




ФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ «ОПЫТ» И «ЭМПИРИОГЕНЕЗ»: СУЩНОСТЬ И ЦЕННОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ


THE PHILOSOPHICAL CATEGORY OF «EXPERIENCE» AND «EMPIRIОGENESIS»: THE NATURE AND VALUE POTENTIAL


Соловьева Надежда Игоревна

 кандидат  педедагогических наук, преподаватель, 

КГБПОУ "Славгородский педагогический колледж"

г. Славгород, Алтайский край, Россия


Solovjeva Nadezhda Igorevna

candidate of pedagogical sciences, teacher, Slavgorod pedagogical сollege

Slavgorod, Altai region, Russia


Аннотация. В статье рассматриваются категории «опыт», «эмпириогенез», их сущностные характеристики, виды опыта; раскрывается их ценностный потенциал.


Ключевые слова: опыт, виды опыта, эмпириогенез, valuepotential.


Annotation.The article examines the category of «experience», «empiriоgenesis», their essential characteristics, types of experience; reveals their value potential.


Key words: experience, empiriоgenesis, kind of experience, value potential.






Предыдуцщий выпуск



Рассылка