№ 1(48), 2025 г.
Психология
РАЗВИТИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
С ПОМОЩЬЮ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
МАРТЫНОВА Ирина Сергеевна
старший преподаватель
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
г. Тула, Россия
Данная статья посвящена рассмотрению теоретических аспектов форми-рования диалогической речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. В статье рассмотрена сущность диалогической речи, описаны особенности диалогической речи дошкольников с общим недоразвитием речи, предложены виды деятельности на основе игр для формирования диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи.
Исследование, представленное в статье, проводилось в рамках реализации гранта
правительства Тульской области в сфере науки и техники (договор № ДС/156 от 28.12.2024 г.).
ПРОМОКОД