№ 1(48), 2025 г.
Психология. Педагогика
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФИЛАКТИКИ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ
ВАНЬКОВ Алексей Борисович
кандидат психологических наук, доцент
доцент кафедры психологии и педагогики
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
г. Тула, Россия
Данная статья посвящена проблеме профилактики развития одного из наиболее актуальных в наше время видов зависимости у подростков – это ин-тернет-зависимость. Суть проделанной работы в определении внутренних условий формирования зависимости личности от интернета и в описании путей подбора эффективных технологий помощи психолога в процессе перехода к нормальному использования сети Интернет.
Текст статьи полностью
ПРОМОКОД
№ 1(48), 2025 г.
Психология. Педагогика
СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕВЕНТИВНОЙ ПОЗИЦИИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА -
ОСНОВА РАЗВИТИЯ ЕГО ИНКЛЮЗИВНОЙ ГОТОВНОСТИ
ФЕДОТЕНКО Инна Леонидовна
доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры психологии и педагогики
ИВЛЕВА ЮлияСергеевна
аспирант
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
г. Тула, Россия
В статье доказывается особая актуальность превентивной позиции педагога в условиях инклюзивного образования, так как увеличивается уровень школьного насилия, количество деструктивных конфликтов, ситуаций буллинга. Авторы рассматривают инклюзивную готовность педагога как сложный интегративный конструкт, способствующий успешной профессиональной деятельности. Для формирования превентивной позиции студента провели модернизацию содержания, технологий изучения психолого-педагогических дисциплин, элективных курсов, заданий производственных практик.
Полный текст статьи
ПРОМОКОД
№ 1(48), 2025 г.
Психология
«25 ЛЕТ – ЭТО ТОЛЬКО НАЧАЛО!»: К ЮБИЛЕЮ ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ
СТЕПАНОВА Наталия Анатольевна
кандидат психологических наук, доцент
декан факультета психологии
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
г. Тула, Россия
Статья посвящена 25-летнему юбилею факультета психологии Тульского государственного педагогического университета имени Л.Н. Толстого. В ней раскрыты основные вехи становления факультета, представлен современный этап развития факультета, определены его перспективы.
Полный текст статьи
ПРОМОКОД
№ 1(48), 2025 г.
Психология
РАЗВИТИЕ ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ ТГПУ ИМ. Л.Н. ТОЛСТОГО
ПО МАТЕРИАЛАМ СТУДЕНЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
(на примере конференции «Проблемы молодежи глазами студентов»)
ДЕКИНА Елена Викторовна
кандидат психологических наук, доцент
доцент кафедры психологии и педагогики
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
г. Тула, Россия
В статье анализируются исследования студентов факультета психологии, которые представлены на ежегодной студенческой научно-практической конференции «Проблемы молодежи глазами студентов», проводимой в ТГПУ им. Л.Н. Толстого. Большее внимание уделялось развитию студенческого самоуправления, внеучебной деятельности, становлению индивидуальности будущих психологов, в том числе в будущей профессии.
Текст статьи полностью
ПРОМОКОД
№ 1(48), 2025 г.
Психология
ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ: ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
РЫЖКОВА Ольга Владимировна
кандидат исторических наук, доцент кафедры специальной психологии, дефектологии и социальной работы
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
г. Тула, Россия
Статья посвящена рассмотрению изменения психологической составляющей государственного общественного призрения, благотворительности, меценатства в дореволюционной России и государственного социального обеспечения в первые годы советской власти.
Полный текст статьи
ПРОМОКОД
№ 1(48), 2025 г.
Психология
ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ:
ПРОФИЛАКТИКА КИБЕРБУЛЛИНГА В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
БОБРОВНИКОВА Наталия Сергеевна
старший преподаватель
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
г. Тула, Россия
Автор статьи поднимает проблему информационно-психологической безопасности несовершеннолетних: профилактика кибербуллинга в современной образовательной среде. Подчеркивает, что интернет пространство несет в себе большую угрозу для его пользователей (анонимность, отсутствие визуального контакта, возможностью фальсификации, наличием огромной аудитории, возможностью «истязать» жертву в любом месте и в любое время и др.). Представляет понятия «психологическая безопасность», «информационная безопасность», «информационно-психологическая безопасность». В заключении автор описывает основные способы обеспечения информационно-психологической безопасности несовершеннолетних в интернет-пространстве и подчеркивает необходимость постоянного пристального внимания к данной проблеме.
Текст статьи полностью
ПРОМОКОД
№ 1(48), 2025 г.
Психология
ЦЕННОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В ЭПОХУ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА
ПАЗУХИНА Светлана Вячеславовна
доктор психологических наук, доцент
заведующий кафедрой психологии и педагогики
AuthorID: 403169 ORCID: 0000-0003-3190-3520
ШИЧАНИНА Ольга Владиславовна
магистрант
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
г. Тула, Россия
Ключевой методологический подход XXI века определяет антропоцентричность как базовый принцип изучения и развития человеческого потенциала в мире цифровых технологий и искусственного интеллекта. Переход психологического знания от житейской и академической, книжной форм существования в информационную среду Интернета связано с необходимостью научного осмысления новых перспектив и рисков его развития и применения в цифровом пространстве.
Полный текст статьи
ПРОМОКОД
№ 1(48), 2025 г.
Психология
АКТИВИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СПЕЦИАЛИСТОВ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ
ПРЕОДОЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ БАРЬЕРОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
СОЧИЛИН Андрей Алексеевич
магистрант
ФИЛИППОВА Светлана Анатольевна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
г. Тула, Россия
В статье рассматриваются проблемы цифровой трансформации образования, включая психологические барьеры и трудности, с которыми сталкиваются специалисты. Основное внимание уделяется формированию технологических и психологических компетенций педагогов, необходимым для успешного обучения в условиях постоянных изменений. Исследуются актуальные потребности, методы преодоления барьеров и важность саморегуляции. Результаты исследования отражают повышение качества образования и развитие потенциала педагогов в цифровой среде.
Текст статьи полностью
Промокод
№ 1(48), 2025 г.
Педагогика
ПЕРЕЖИВАНИЕ РЕБЕНКОМ СМЕРТИ БЛИЗКОГО ЧЕЛОВЕКА
ПРОНИНА Наталья Андреевна
кандидат педагогических наук, доцент
доцент кафедры психологии и педагогики
Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого
г. Тула, Россия
В статье анализируются возрастные особенности переживания ребенком смерти близкого человека. Даются рекомендации родителям и учителям. Автор подчеркивает необходимость психологического сопровождения переживания смерти в детском возрасте.
Текст статьи полностью
Промокод
