№ 1(48), 2025 г.
Психология
ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
ВАСИНА Юлия Михайловна
кандидат педагогических наук, доцент
доцент кафедры специальной психологии, дефектологии и социальной работы
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
г. Тула, Россия
В статье анализируются пути, методы и средства формирования грамматического строя речи у детей с нарушением развития. Рассматривается структура данного понятия. Описываются направления изучения грамматического строя речи у дошкольников, а также представлена комплексная программа для изучения уровня данного процесса у детей исследуемой категории.
Исследование, представленное в статье, проводилось в рамках реализации гранта правительства Тульской области в сфере науки и техники (договор № ДС/156 от 28.12.2024).
ПРОМОКОД