№ 1(48), 2025 г.
Психология. Педагогика
СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕВЕНТИВНОЙ ПОЗИЦИИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА -
ОСНОВА РАЗВИТИЯ ЕГО ИНКЛЮЗИВНОЙ ГОТОВНОСТИ
ФЕДОТЕНКО Инна Леонидовна
доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры психологии и педагогики
ИВЛЕВА ЮлияСергеевна
аспирант
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
г. Тула, Россия
В статье доказывается особая актуальность превентивной позиции педагога в условиях инклюзивного образования, так как увеличивается уровень школьного насилия, количество деструктивных конфликтов, ситуаций буллинга. Авторы рассматривают инклюзивную готовность педагога как сложный интегративный конструкт, способствующий успешной профессиональной деятельности. Для формирования превентивной позиции студента провели модернизацию содержания, технологий изучения психолого-педагогических дисциплин, элективных курсов, заданий производственных практик.
ПРОМОКОД