Принято к публикации

№ 2(53). 2026 г.

Психология

ВЗАИМОСВЯЗЬ ТИПА ЛИЧНОСТИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ОКАЗАНИЮ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ:

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

КУВШИНОВА Наталья Николаевна

магистрант

ФЕЛЬДМАН Инесса Леонидовна

кандидат психологических наук, доцент

Московский психолого-социальный университет

г. Москва, Россия

В статье рассматривается проблема оказания первой помощи в экстремальных ситуациях. Особое внимание уделено исследованию взаимосвязи между типом личности и психологической готовностью к оказанию первой помощи. Анализируются различные подходы к определению «психологическая готовность» в отечественной психологии, а также ее компоненты. Обобщение результатов научных исследований показало, что в структуре психологической готовности значимую роль играют как уровень профессиональной подготовки, так и индивидуально-типологические особенности личности.

Текст статьи полностью

№ 2(53). 2026 г.

Психология

ВЗАИМОСВЯЗЬ ТРЕВОЖНОСТИ И СКЛОННОСТИ К СУИЦИДАЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ В

ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

КОЗЫРСКАЯ Ирина Николаевна

кандидат педагогических наук, доцент

СКОРОБОГАТОВА Юлия Павловна

магистрант

Челябинский государственный университет

г. Челябинск, Россия

Статья посвящена исследованию взаимосвязи уровня тревожности и склонности к суицидальному поведению у студентов. Актуальность исследования обусловлена ростом психоэмоциональных нагрузок среди молодежи, увеличением числа тревожных расстройств и проявлений деструктивного поведения. Проведен теоретический анализ научной литературы, описаны основные подходы к пониманию тревожности и суицидального поведения. Эмпирическое исследование показало, что высокий уровень тревожности способствует формированию суицидальных тенденций.

Полный текст статьи

№ 2(53). 2026 г.

Педагогика

ГЕЙМИФИКАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ В КРОССПЛАТФОРМЕННОЙ СРЕДЕ UNITY

ЗАПОЛЬСКИХ Екатерина Ивановна

магистрант

Научный руководитель:НАЗАРОВА Ольга Владимировна

кандидат педагогических наук, доцент

Кубанский государственный университет

г. Краснодар, Россия

В статье рассматривается проблема повышения познавательного интереса при обучении информатике. Автором предложен подход на основе геймификации. В качестве практического примера представлена обучающая игра «Логика поиска» по теме «Множества и логические выражения», созданная в кроссплат-форменной среде Unity. Описаны основные игровые механики и методические рекомендации по применению.

Текст статьи полностью

№ 1(52). 2026 г.

Математика и физика

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ ВЕНТИЛЬНЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ

РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНИ ДЕТАЛИЗАЦИИ ДЛЯ ЗАДАЧ СУДОВОЙ АВТОМАТИКИ

БОЛДИНА Ольга Борисовна

кандидат технических наук доцент

Санкт-Петербургский государственный морской технический университет

г. Санкт-Петербург, Россия

В статье рассматриваются математические модели вентильных двигателей различной степени детализации, применяемые при анализе и проектировании систем судовой автоматики. Проведено сравнение полной электромеханической, усредненной и линеаризованной моделей по полноте описания процессов, точности воспроизведения динамических режимов и вычислительной сложности. Полученные результаты могут быть использованы при выборе модели в задачах анализа и проектирования систем судовой автоматики.

Текст стьаи полностью

№ 1(52). 2026 г.

Социология

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА И МОТИВАЦИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В ЦИФРОВЫХ СИСТЕМАХ

ПЛАНИРОВАНИЯ И САМОРАЗВИТИЯ: ОБЗОР МЕТОДОВ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАЗРЫВОВ

ФЕВРАЛЕВ Дмитрий Романович

магистрант

ЯЦЕНКО Александр Александрович

магистрант

Научный руководитель:ЛЫСЕНКО Алексей Федорович

кандидат технических наук

Донской государственный технический университет

г. Ростов-на-Дону, Россия

В статье систематизируются научные подходы к поддержке мотивации пользователей цифровых систем планирования и саморазвития. Проведен анализ поведенческих техник, геймификации и эмоционально ориентированных форм поддержки. Выявлен разрыв между теоретически обоснованными методами мотивационной поддержки и их практической реализацией. Обоснована необходимость интеграции эмоционально ориентированных интеллектуальных ассистентов.

Полный текст статьи

№ 1(52). 2026 г.

Социология

МОТИВАЦИЯ И ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛЕЙ:

ВОЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНСТРУМЕНТОВ САМООРГАНИЗАЦИИ

ЯЦЕНКО Александр Александрович

магистрант

ФЕВРАЛЕВ Дмитрий Романович

магистрант

Научный руководитель: ЧАВЫЧАЛОВ Максим Вячеславович

кандидат технических наук

Донской государственный технический университет

г. Ростов-на-Дону, Россия

В статье проведен обзор цифровых (планировщики, трекеры, геймифицированные приложения, ИИ-ассистенты) и традиционных (бумажные дневники, курсы, коучинг) инструментов поддержки мотивации. Показано, что цифровые решения эффективны для автоматизации и визуализации прогресса, а традиционные для персонализированной и эмоциональной поддержки. Разрыв между функциональностью и уровнем сопровождения указывает на перспективность гибридных подходов для повышения устойчивости мотивации и эффективности достижения целей.

Текст статьи полностью

№ 1(52). 2026 г.

Педагогика

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЭЛЕМЕНТЫ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ В ФИЗИКЕ»

ДЛЯ ДЕСЯТОГО ИНЖЕНЕРНОГО КЛАССА

ГЕРАСИМОВ Иван Александрович

старший преподаватель

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

БОГДАНОВ Глеб Сергеевич

учитель

Школа № 1547

г. Москва, Россия

В статье описаны предпосылки к разработке программы дополнительного образования для учащихся десятого инженерного класса «Элементы высшей математики в физике». В статье также описаны промежуточные итоги реализации программы.

Полный текст статьи

№ 1(52). 2026 г.

Психология

УДК 159.9

К ПРОБЛЕМЕ ИЗМЕРЕНИЯ СОЦИАЛЬНО‑ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗРЕЛОСТИ:

ОБЗОР И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ

ПОГОРОВА Райшат Исмаиловна

кандидат психологических наук

Ингушский государственный университет

г. Магас, Россия

Социально-психологическая зрелость рассматривается как интегральное качество личности, обеспечивающее устойчивость и ответственность поведения в условиях неопределённости и стресса. Проанализированы современные подходы к её диагностике, выявлено преобладание косвенных показателей. Обоснованы методологические ориентиры разработки инструмента прямой оценки зрелости с учётом функциональных и контекстных характеристик.

Текст статьи полностью

№ 1(52). 2026 г.

Филология

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ СФЕРЫ-ИСТОЧНИКИ ФИТОМОРФНОЙ МЕТАФОРЫ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ МЕДИАДИСКУРСЕ

ПЛЕШКОВА Елизавета Алексеевна

магистрант

Научный руководитель:ГАВРИЛОВА Ирина Александровна

кандидат филологических наук, доцент

Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет

г. Челябинск, Россия

Статья посвящена исследованию фитоморфных метафор в современном англоязычном медиадискурсе на материале британской газеты The Guardian (2020–2025). Метафора рассматривается с позиций когнитивной лингвистики как механизм концептуализации действительности. Выявляются основные сферы-источники фитоморфной метафоры («Жизненный цикл растений», «Части растений», «Уход за растениями») и их роль в репрезентации политических, экономических и социальных процессов.

Текст статьи полностью

№ 1(52). 2026 г.

Педагогика

УДК 37.033:502/504

ЭВОЛЮЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ

АНАРКУЛОВ Хайрулла Файзуллаевич

доктор педагогических наук, профессор

Кыргызский государственный университет имени Ишеналы Арабаева

ORCID 0009-0006-8078-8628

ИБРАЕВА Миргуль Кабылбековна

Бишкекский государственный университет имени академика Кусеина Карасаева

ORCID 0009-0006-4852-3638

г. Бишкек, Кыргызстан

В статье рассматривается формирование представлений об экологическом воспитании в педагогической науке. Анализируются этапы становления понятия в отечественной и зарубежной литературе, подходы к определению его содержания, целей и задач. Особое внимание уделяется развитию концепций экологического образования в контексте гуманистической парадигмы и устойчивого развития. Подчеркивается переход от идеи охраны природы к формированию экологического сознания и обосновывается необходимость внедрения современных эколого-педагогических подходов в образование.

Текст статьи полностью